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常山县村社干部“歇职教育”倒逼履职担当

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  常山县围绕市委大整风“十大行动”,8月6日至12日,58名村级组织“回头看”中被评为“黄色”的村社干部,在衢州市委党校集中进行7天“歇职教育”,全力解决好“学什么、怎么学、怎么干”问题,倒逼村社干部履职担当,推动基层治理各项工作落地。

  一是注重选优课程解决“学什么”。履职时间不足、落实重点工作不力、整治攻坚不作为不担当是该批村社干部“歇职”的主要原因。坚持以大整风为统领,根据缺什么学什么的原则,在课程设置上,围绕党建、基层治理、能力提升三大主题,开设党性教育、廉政教育、乡村振兴、村务公开、群众工作、心理调适等18门课程。在师资配置上,组建“党校+高校+部门+村级代表”的四位一体师资库,立足县域特点,邀请省市知名专家学者、涉农部门领导、优秀村支书来授课,力求培训内容既丰富又实用,为“歇职”村社干部补齐政治建设、思想建设等方面不足与短板。

  二是注重严格管理解决“怎么学”。采取异地全封闭管理模式,排除干扰静心学、深入学。抽调组织部、党校、民政骨干力量,全程配备4名跟班教师和1名专职组织员,实行“全天候”跟班管理,严明培训纪律要求。培训期间村社干部未发生一例无故请假、迟到早退现象。采取“5+2”“白+黑”培训模式,打破培训时长壁垒,将双休日纳入到培训周期,增设“夜学课堂”,确保7天培训时间总课时达60小时,集中时间为村社干部“补钙”加油充电。邀请开化县龙门村书记汪德刚、新昌乡达塘村书记陈重良进行先进典型发言,交流他们在村庄建设、经济发展、“一户多宅”等重点工作推进中的经验做法,发挥榜样力量,促使村社干部思想上有触动、工作上有行动。

  三是注重多样教学解决“怎么干”。以学员为中心,开展小组主题讨论、心得体会撰写等形式,激发学员多思多动,培养“听说读写”的能力。融入“现场教学”,实地走访考察金华金东区六角塘村、浦江区新光村、建光村、前吴村、石埠村等五处新农村,听取五名村支部书记就如何开展新农村建设、如何当好村干部现身说法。这种生动的教学形式,使村社干部的学习更直观,长见识、易消化、用得上。很多村社干部表示,这样的学习“接地气”,能真实感受美丽乡村的建设过程,真切体会这些村两委的付出,也能深刻反思自身差距,并吸收好的村级治理经验,更好地履行本职工作。